Katedra antropologie a zdravovědy
STUDIJNÍ PROGRAMY KATEDRY
Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání (Bc.)
Učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň ZŠ (NMgr.)
Učitelství odborných předmětů pro zdravotnické školy (NMgr.)
Učitelství zdravotně-preventivních předmětů pro SŠ a VOŠ (NMgr.)
O KATEDŘE
Katedra antropologie a zdravovědy patří mezi nejstarší pedagogicko-vědecká pracoviště Univerzity Palackého v Olomouci – vznikla již v roce 1946. V současnosti je katedra moderním univerzitním pracovištěm, které garantuje a realizuje v prezenční i kombinované formě tři studijní programy mající na fakultě dlouhodobou tradici, z nichž program učitelství odborných předmětů pro zdravotnické školy je oborem téměř ojedinělým. V oblasti zvyšování úrovně zdravotní gramotnosti a první pomoci zajišťuje výuku pro všechny studijní programy na PdF UP, včetně rozšiřujícího studia a kurzů CŽV. Rigorózní řízení je nabízeno absolventům studijních oborů učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol, učitelství odborných předmětů pro (střední) zdravotnické školy a učitelství sociálních a zdravotních předmětů pro střední a vyšší odborné školy. V rámci doktorského studijního programu Pedagogika je možné v závislosti na zaměření disertační práce realizovat doktorské studium na katedře antropologie a zdravovědy a dále se zde vědecky profilovat.
Jaké programy nabízíme?
1. Výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání (VZ) – bakalářské studium
Studijní program zajišťuje komplexní přípravu teoretických základů v problematice zdraví v celém bio-psycho-sociálním kontextu v rámci holistického přístupu ke zdraví. Studium oboru reflektuje aktuální stav vědy a poznání, čerpá z mnoha vědních disciplín, jako je medicína a její jednotlivé obory (preventivní lékařství, sexuologie, pediatrie, hygiena a epidemiologie aj.), psychologie, sociologie, antropologie, adiktologie, demografie aj. Absolventům nabízí jejich uplatnění v oblasti podpory zdraví a zdravého životního stylu.
2. Učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol (UVZ) – navazující magisterské studium
Studium učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol připravuje budoucí pedagogy k výkonu povolání učitele na základní škole pro vyučovací oblast výchovy ke zdraví. Vyučovací předměty jsou koncipovány s ohledem na vyváženost biologických (zdravovědných), psychologických a sociálních disciplín a součástí studia jsou také významné disciplíny didaktické a metodické, které rozvíjejí zejména kompetence učitelské.
3. Učitelství odborných předmětů pro zdravotnické školy (UOPZŠ) – navazující magisterské studium
Studijní program navazuje na bakalářské studium programů: Všeobecné ošetřovatelství, Pediatrické ošetřovatelství, Porodní asistence nebo Zdravotnické záchranářství a jejich ekvivalentů jako jsou např. Všeobecná sestra, Ošetřovatelství, Porodní asistentka, Dětská sestra. Absolvent může působit jako učitel odborných předmětů na středních a vyšších zdravotnických školách, jako učitel ošetřovatelských předmětů na lékařských či zdravotně sociálních fakultách v bakalářských, popřípadě i v navazujících magisterských studijních programech nebo ve výuce ošetřovatelských předmětů pro studenty lékařství. Dále se může uplatnit na všech středních a vyšších odborných školách se zdravotním nebo sociálně zdravotním profilem jako vyučující zdravotnických předmětů a v doškolovacích institutech pro zdravotnické pracovníky v nelékařských profesích.
4. Učitelství zdravotně-preventivních předmětů pro střední a vyšší odborné školy (UZPPŠ) – navazující magisterské studium
Ke studiu budou přijímáni absolventi oborově příbuzných bakalářských studijních programů, kteří chtějí vyučovat odborné předměty biologicko-zdravotně-preventivního zaměření na středních a vyšších odborných školách (primárně však nikoli somatologii a ošetřovatelské předměty na zdravotnických školách). Absolvent získá obecné i specifické znalosti a dovednosti vztahující se k problematice biologie člověka, zdravého životního stylu a zdravotnické prevence, i způsobu didaktického využití těchto znalostí a dovedností v pedagogickém procesu.
Další aktivity pracoviště:
účast na výzkumných státních i mezinárodních projektech, aktivitách veřejných a v oblasti primární prevence, pořádání každoročních edukativních konferencí a workshopů Den zdraví a Vánoce a zdraví pro odborníky z oblasti podpory zdraví, učitele z praxe i studenty, spolupráce se základními a středními školami, sledování somatického stavu a pohybové aktivity dětí a mládeže včetně jejich vývoje, realizace praxí a studentská mobilita ve školách českých menšin v Chorvatsku, učitelské a studentské mobility Erasmus+, vytváření studijních opor a materiálů a příprava kurzů v rámci DVPP a CŽV, výzkumně-edukativní aktivity v problematice dospělé a stárnoucí populace ve vztahu k životnímu stylu, včetně výuky U3V.
Spolupráce katedry:
katedry antropologie PřF MUNI, PřF UK v Praze, PrF UK v Bratislavě, katedra tělesné výchovy a výchovy ke zdraví PdF MU, katedra biologie PdF JČU v Českých Budějovicích a PrF UKF Nitra, Národní pedagogický institut České republiky, Státní zdravotní ústav v Praze, Všeobecná zdravotní pojišťovna ČR, Centrum Anabell, Krajská hygienická stanice Olomouc, odborná pracoviště na VŠ v Polsku, na Slovensku a ve Slovinsku, Centrum pro vědecké důkazy ve vzdělávání a v uměleckých terapiích (EduArt) – Center for Evidence-Based Education and Arts Therapies: A JBI Affiliated Group
Katedra biologie
STUDIJNÍ PROGRAMY KATEDRY
Přírodopis a environmentální výchova se zaměřením na vzdělávání (bakalářské studium)
Učitelství přírodopisu a environmentální výchovy pro 2. stupeň základních škol (navazující magisterské studium)
O KATEDŘE
Katedra biologie je významnou součástí Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci a patří k jejím nejdéle působícím pracovištím. Naší prioritou je kvalitní příprava budoucích učitelů přírodopisu. Zaměřujeme se také na vědeckovýzkumnou činnost v oblasti didaktiky biologie a geologie i v celé řadě biologických a geologických disciplín.
Výuku realizujeme v moderně vybavených odborných učebnách a laboratořích, na fakultní zahradě a v rámci terénních cvičení a exkurzí. Sídlíme v historickém jádru města Olomouce v budově tzv. Žerotínského paláce v Purkrabské ulici s širokou dostupností městské hromadné dopravy, studentských kolejí, menzy, knihoven i nezbytného kulturně-společenského a sportovního vyžití.
Nabízíme kvalitní studium zaměřené na učitelství přírodopisu všem studentům se zájmem o biologii, neživou přírodu či environmentální problematiku se snahou rozvíjet své dosavadní znalosti a dovednosti a předávat je dál v roli budoucího učitele.
Jaké programy nabízíme?
Garantujeme a realizujeme prezenční a kombinovanou formu učitelského studia v těchto studijních programech:
Přírodopis a environmentální výchova se zaměřením na vzdělávání (bakalářské studium)
Učitelství přírodopisu a environmentální výchovy pro 2. stupeň základních škol (navazující magisterské studium)
Oba studijní programy je možné studovat jako hlavní studijní program (maior), který lze volně kombinovat se studijními programy minor z fakultní nabídky, nebo také ve variantě vedlejšího studijního programu (minor).
V rámci studijního programu maior student zpracovává kvalifikační (bakalářskou nebo diplomovou práci) a zároveň absolvuje předměty společného pedagogicko-psychologického základu. Naše pracoviště dále ve spolupráci s Centrem celoživotního vzdělávání UP garantuje a realizuje programy kvalifikačního vzdělávání pro vysokoškolské pracovníky ve školství v oborech:
Přírodopis pro 2. stupeň ZŠ
Biologie – učitelství pro SŠ
Naše aktivity:
Pořádáme workshopy pro učitele i žáky zaměřené na praktickou výuku přírodopisu a zavádění badatelsky orientovaného vyučování přírodopisu do škol. Zároveň pro zájemce z řad středoškoláků organizujeme prázdninový Letní kemp biologie.
Spolupracujeme na odborném didaktickém výzkumu zaměřeném na zvyšování kvality výuky přírodopisu na 2. stupni základních škol a biologie na středních školách. Mezinárodní vědeckovýzkumná spolupráce se rozvíjí především v oblasti molekulární fylogenetiky a paleontologie.
Výstupy z vědeckovýzkumné činnosti katedry publikujeme v odborných domácích i zahraničních časopisech. Organizujeme studentské a učitelské mobility v rámci programu Erasmus+. Dlouhodobě se podílíme na realizaci mimoškolních environmentálně zaměřených aktivit pro žáky základních škol.
Katedra hudební výchovy
STUDIJNÍ PROGRAMY KATEDRY
Hudební kultura se zaměřením na vzdělávání (bakalářské studium)
Učitelství hudební výchovy pro střední a základní školy (navazující magisterské studium)
O KATEDŘE
Katedra hudební výchovy Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci vznikla v roce 1964. Její prvopočátky se ovšem pojí s historickým obnovením Univerzity Palackého a vznikem pedagogických fakult již v roce 1946. Dá se říci, že původní zaměření katedry kontinuálně přesahuje až do současnosti, a to i přesto, že se zcela diametrálně proměnily podmínky a okolnosti apercepce hudby, postavení hudby ve společnosti a mediální způsoby jejího šíření.
Základním cílem katedry hudební výchovy je připravovat své absolventy na předávání hudebního kulturního dědictví nejširším vrstvám populace v rámci školní hudební výchovy i v kontextu nejrůznějších edukačních aktivit mimoškolních. Toto nesmírně humánní poslání uskutečňuje v kontextu širokého spektra vzdělávacích institucí, a proto se zaměřuje na budoucí učitele hudební výchovy v mateřských, na základních a středních školách a v nejrůznějších typech speciálněpedagogických vzdělávacích a výchovných zařízení. Mnozí absolventi se také v praxi specializují na sbormistrovství a učitelství elementární hry na hudební nástroj a učitelství zpěvu na základních uměleckých školách.
Jaké programy nabízíme?
Studium je uskutečňováno v oborových kombinacích s dalším učitelským oborem studovaným na pedagogické, filozofické či přírodovědecké fakultě. Jeho první úroveň představuje tříletý bakalářský obor Hudební kultura se zaměřením na vzdělávání. Jeho obsahem je získání rozvinutých hudebních dovedností ve hře na klavír, zpěvu, intonaci, souborové hře s různorodým nástrojovým obsazením a řízení pěveckého sboru. Součástí studia je získání znalostí v oblasti hudební teorie, hudební historiografie, hudebních forem, hudebních nástrojů atd.
Druhou úroveň představuje studium dvouletého magisterského navazujícího oboru Učitelství hudební výchovy pro střední a základní školy v prezenční formě. Magisterské studium prohlubuje kompetence studentů získané v bakalářském studiu a rozšiřuje je o oblasti hudebně-analytické, hudebně-pedagogické a hudebně-psychologické. Součástí magisterského navazujícího studia je také oborová praxe na základních a středních školách.
Pro teoreticky erudované absolventy studia je určen doktorský studijní program Hudební teorie a pedagogika a jeho anglická verze Music Theory and Education, určená pro zahraniční studenty. Studium je čtyřleté a lze je studovat v prezenční nebo kombinované formě. Pracoviště garantuje také habilitační a profesorské řízení v oboru Hudební teorie a pedagogika.
Katedra hudební výchovy poskytuje rovněž výuku hudebních předmětů budoucích učitelů na 1. stupni základních a speciálních škol i učitelkám mateřských škol. Studium ve všech oborech probíhá v Uměleckém centru Univerzity Palackého v Olomouci, které poskytuje studentům i pedagogům nadstandardní studijní a pracovní podmínky.
Personální obsazení katedry
Na pracovišti působí 13 interních vysokoškolských pedagogů, profesorů, docentů a odborných asistentů, kteří vedle pedagogické činnosti uskutečňují badatelské a výzkumné aktivity s publikačními výstupy a prezentacemi na domácích i zahraničních konferencích a seminářích. Bohatá je také umělecká kompoziční, interpretační, umělecko-pedagogická a organizátorská činnost řady členů katedry, a to jak na domácí, tak i mezinárodní úrovni. S katedrou spolupracuje také řada externích odborníků z pedagogické, vědecké a umělecké praxe.
Další aktivity katedry
Pracovníci katedry se rovněž dlouhodobě podílejí na přípravě a uskutečňování olomouckých hudebních festivalů Baroko a Opera Schrattenbach. Na katedře působí také příležitostná studentská komorní, folklorní a jazzová seskupení.
Katedra matematiky
STUDIJNÍ PROGRAMY KATEDRY
Matematika se zaměřením na vzdělávání (bakalářské studium)
Učitelství matematiky pro 2. stupeň základních škol (navazující magisterské studium)
O KATEDŘE
Matematika má bohatou historii, odpradávna pomáhala lidem nejen věci spočítat a změřit, ale také rozvíjela jejich logické myšlení. Prakticky ji využíváme v našem každodenním životě. Matematika přesahuje do mnoha různých oblastí života a nikdo tak nemůže zpochybnit její důležitou roli v průběhu celého vzdělávání jedinců. Přesto bývá často prezentována jako předmět, který nepatří ve škole k nejoblíbenějším. Osobnost učitele matematiky proto hraje podstatnou roli při utváření kladného vztahu žáků a studentů k matematice a tím významně ovlivňuje celý jejich budoucí život. Učitel matematiky by měl velmi dobře vědět, jaké prostředky a výukové metody používat a jaké matematické kompetence rozvíjet u svých žáků tak, aby je nechal samostatně přemýšlet a rozvíjel jejich zájem o matematiku a o svět kolem sebe.
Jaké programy nabízíme?
Katedra matematiky Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci je moderní univerzitní pracoviště, které garantuje a realizuje prezenční a kombinované formy studia v programech:
Matematika se zaměřením na vzdělávání (bakalářské studium, Bc.)
Učitelství matematiky pro 2. stupeň základních škol (navazující magisterské studium, Mgr.), jehož součástí je i možnost rigorózního řízení (PhDr.)
Od roku 2020 katedra nabízí možnost studovat doktorský studijní program Matematická gramotnost ve vzdělávání (Ph.D.) pro zájemce o další studium matematiky v edukačních souvislostech a tradičně participuje na doktorském studijním programu Pedagogika (Ph.D.).
Katedra také spolupracuje na výuce matematických předmětů pro následující katedry a ústavy: katedru technické a informační výchovy, katedru primární a preprimární pedagogiky, ústav speciálněpedagogických studií. Všem navazujícím studijním programům nabízí předmět Interpretace výsledků statistické analýzy dat.
Katedra matematiky zajišťuje výuku následujících studijních programů rozšiřujícího studia celoživotního vzdělávání:
Matematika pro 2. stupeň ZŠ
Matematika – učitelství pro 2. stupeň ZŠ
Matematika – učitelství pro SŠ
Další aktivity katedry:
pravidelné učitelské a studentské mobility (např. ERASMUS+, CEEPUS),
pořádání tradiční mezinárodní konference EME (Elementary Mathematics Education), organizace a garance mezinárodní soutěže Matematický klokan (kategorie: Klokánek, Benjamín a Kadet), účast na výzkumných projektech, příprava studijních opor a materiálů, vedení kurzů DVPP pro oblast školství.
Naši absolventi ovládají:
základy vybraných matematických disciplín;
způsoby didaktické interpretace těchto poznatků v hodinách matematiky, jimiž naučí své žáky používat matematiku v řadě různých situací – od každodenních a jednoduchých až po neobvyklé a složité;
správnou formulaci a vhodný výběr úloh, které splňují určitá kritéria (např. souvislost s děním kolem nás) tak, aby pro žáky byla matematika zábavou;
použití vhodných aktuálních výukových metod při výuce matematiky;
aplikaci nejnovějších digitálních technologií do výuky matematiky;
aktuální výukové trendy ve vzdělávání;
mezipředmětové vztahy matematiky s dalšími obory;
základní anglickou matematickou terminologii usnadňující studium zahraniční literatury a zapojování do výjezdů a studijních pobytů na zahraničních institucích v rámci mezinárodních studentských mobilit.
Katedra psychologie a patopsychologie
O KATEDŘE
Základní a prioritní zaměření katedry psychologie a patopsychologie je spojeno s přípravou budoucích učitelů po stránce psychologické. Jedná se o výukovou, konzultační a poradenskou činnost rozvíjející jednak teoretickou platformu vybraných základních a aplikovaných psychologických disciplín, ale i osobnost a kompetence budoucích učitelů.
Katedra zajišťuje výuku psychologických předmětů ve všech učitelských i neučitelských oborech (nejen na pedagogické fakultě, ale i na Přírodovědecké fakultě UP v Olomouci).
Vysokoškolská poradna
Poradenská činnost katedry psychologie a patopsychologie (v rámci vysokoškolské psychologické poradny) Poskytuje poradenské psychologické služby studentům a zaměstnancům univerzity v následujících oblastech:
Pomoc při adaptaci na vysokoškolské studium, při studijních obtížích (tréma, pocity napětí, pocity nezvládnutí studia);
Kariérové poradenství (váhavost a pochybnosti o zvoleném oboru studia, nerozhodnost při pokračování studia);
Pomoc při sebepoznání a hledání optimálního řešení svých problémů (rozchod s partnerem, pocity sklíčenosti, přecitlivělosti);
Pomoc při řešení osobních, partnerských problémů (obtíže s rodiči, pocity neporozumění rodičů, pomoc při řešení zátěžových konfliktních situací);
Od roku 2017 poskytuje katedra psychologické poradenské služby i pro zahraniční studenty a zaměstnance UP v anglickém jazyce. Poradenské služby jsou důvěrné (informace nejsou bez přání a vědomí klienta nikomu dalšímu poskytovány, lze poskytovat poradenské služby i bez uvedení jména – anonymně).
Jaké disciplíny vyučujeme?
Obecná psychologie, vývojová psychologie, pedagogická psychologie, sociální psychologie, Katedra psychologie a patopsychologie patopsychologie, zdravotnická psychologie, poradenská psychologie, psychologická diagnostika, psychoterapie, psychologie osobnosti a její diagnostika, kariérní poradenství, psychologie zdraví, psychologie práce, sociálněpsychologický výcvik, psychokorektivní intervence, psychologie stresu a duševní hygiena, sociálněpatologické jevy aj.
Vědecko-výzkumná činnost katedry:
Šikana na pracovišti: příčiny, důsledky a možnosti řešení.
Přednosti a bariéry diagnostické práce učitele – analýza příčin.
Vliv osobnostních faktorů na zvládání zátěže.
Rizikové a protektivní faktory zdraví u učitelů (praktikujících i v pregraduální přípravě) v kontextu biopsychosociálního modelu zdraví.
Kvalita kognitivních funkcí u budoucích studentů víceletých gymnázií (využití psychodiagnostických nástrojů k predikci rozvoje kognitivních funkcí a následné studijní úspěšnosti).
Psychosociální aspekty akademického fungování.
Problematika ekonomické socializace – návaznost na výuku ve školách.
Problematika zátěžových situací v edukačním prostředí.
Kvalita života pedagogů (ZŠ, SŠ, VŠ), životní, pracovní spokojenost.
Využití arteterapeutických prostředků u dětí se specifickými vzdělávacími potřebami aj.
Mezinárodní spolupráce
Valdosta State University, stát Georgia (USA),
Univerzita Mateja Bela, Banská Bystrica (SR),
University of Rijeka, Chorvatsko,
National and Kapodistrian University of Athens, Řecko,
Universitat Jaume I, Castellon de la Plana, Španělsko.
Katedra technické a informační výchovy
STUDIJNÍ PROGRAMY KATEDRY
Informační technologie se zaměřením na vzdělávání
Technika a praktické činnosti se zaměřením na vzdělávání
Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku (Bc. programy)
Učitelství informatiky pro 2. stupeň ZŠ
Učitelství techniky pro střední školy a praktických činností pro 2. stupeň ZŠ (NMgr. programy)
O KATEDŘE
Vznik katedry je datován k roku 1959, což ji řadí mezi pracoviště s nejdelší tradicí v rámci tehdejšího Pedagogického institutu v Olomouci. Od té doby prošla dynamickým vývojem a s postupem času se proměnila v excelentní pracoviště celoevropského významu. Díky neustálým modernizacím a důrazu na přátelské klima je předním pracovištěm, které oslovuje uchazeče o studium z celé České republiky a Slovenska. Katedra si zakládá na individuálním přístupu ke studentům, pochopení a tvůrčí atmosféře.
Jaké programy nabízíme:
Bakalářské programy (Bc.):
Informační technologie se zaměřením na vzdělávání,
Technika a praktické činnosti se zaměřením na vzdělávání,
Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku.
Navazující magisterské programy (Mgr.):
Učitelství informatiky pro 2. stupeň základních škol,
Učitelství techniky pro střední školy a praktických činností pro 2. stupeň základních škol.
Doktorský program (Ph.D.)
Didaktika informatiky a digitálních technologií
Všechny uvedené studijní programy lze studovat v prezenční i kombinované formě. Katedra zabezpečuje výuku techniky a informatiky také v programech Učitelství pro 1. st. základních škol, Učitelství pro mateřské školy, Vychovatelství a Předškolní pedagogika.
Programy dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP):
Informatika – učitelství pro 2. stupeň ZŠ | Rozšiřující studium podle § 2 vyhlášky č. 317/2005 Sb. ke splnění kvalifikačních předpokladů v oblasti pedagogických věd. Délka studia: 2 roky.
Informatika – učitelství pro SŠ | Rozšiřující studium v rámci celoživotního vzdělávání podle § 2 vyhlášky č. 317/2005 Sb. ke splnění kvalifikačních předpokladů v oblasti pedagogických věd. Délka studia: 2 roky.
Technika a člověk a svět práce – učitelství pro 2. st. ZŠ | Rozšiřující studium podle § 6 odst. 1 písm. b) vyhlášky č. 317/2005 Sb. k získání způsobilosti k výuce dalšího předmětu. Délka studia: 2 roky.
Technická kreativita aneb hravé polytechnické vzdělávání ve školní dílně | Studium pro prohloubení znalostí a dovedností podle § 10 vyhlášky č. 317/2005 Sb. Délka studia: 8 hodin.
Naše další aktivity:
TechnoLab – veřejná dílna s přítomností mistra. Je uzpůsobena pro aktivity rodin s dětmi, ale i jednotlivců všech věkových kategorií. Přijďte si k nám cokoliv vyrobit!
TechnoMet – volně dostupná sbírka návodů na tvořivé aktivity dětí doma i ve škole. Najdete v ní náměty, se kterými jste se možná ještě nesetkali.
Roboklub – zájmový kroužek určený pro žáky základních škol ve věkovém rozmezí 10–14 let. Náplní je rozvoj informatického myšlení prostřednictvím moderních technologií založených na algoritmizaci a programování.
TechCamp – prázdninový příměstský tábor pro děti zaměřený na techniku, tvoření a robotiku.
Učitelé sobě – náměty pro výuku techniky a praktických činností – ZŠ a MŠ – facebooková skupina pro sdílení zkušeností z výuky a námětů na tvoření žáků.
Katedra výtvarné výchovy
STUDIJNÍ PROGRAMY KATEDRY
Výtvarná tvorba se zaměřením na vzdělávání (completus)
Výtvarná tvorba se zaměřením na vzdělávání
Průmyslový design
(bakalářské programy)
Učitelství výtvarné výchovy pro 2. stupeň ZŠ, SŠ a ZUŠ (completus)
Učitelství výtvarné výchovy pro 2. stupeň ZŠ a SŠ
Edukace v kultuře
(navazující magisterské programy)
O KATEDŘE
Dlouholetá tradice pracoviště, navazující na příklady evropských meziválečných avantgard, jejímž imperativem bylo propojení praktického a teoretického uměleckého vzdělávání s ovládnutím řemeslné a technologické stránky výtvarné práce, sahá do doby obnovy olomoucké univerzity v roce 1946.
Jaké programy nabízíme:
Aktuální nabídka studijních programů v dvoustupňové bakalářské a navazující magisterské podobě reflektuje diferencovanou potřebu vzdělání výtvarných pedagogů pro různé typy škol a soudobého směřování výtvarné pedagogiky:
Výtvarná tvorba se zaměřením na vzdělávání (bakalářské studium – completus)
Výtvarná tvorba se zaměřením na vzdělávání (bakalářské studium – maior, minor)
Učitelství výtvarné výchovy pro 2. stupeň ZŠ, SŠ a ZUŠ (navazující magisterské studium – completus)
Učitelství výtvarné výchovy pro 2. stupeň ZŠ a SŠ (navazující magisterské studium – maior, minor)
Edukace v kultuře (navazující magisterské studium – maior, minor, v prezenční i kombinované formě studia)
Od akademického roku 2021/2022 jsme otevřeli bakalářské studium Průmyslový design, které zajišťujeme spolu s Katedrou aplikované mechaniky Fakulty strojní VŠB – Technické univerzity Ostrava. První dva roky studia probíhají u nás, zbývající dva na VŠB-TUO v Ostravě-Porubě. Po dvou letech studia si studující mohou vybrat ze tří specializací: Produktový design; Materiály a technologie pro design; Interiéry. Přihlášku uchazeči podávají na VŠB–TUO.
Od akademického roku 2009/2010 přistoupil k těmto vzdělávacím aktivitám i doktorský program Výtvarná pedagogika (teorie výtvarné výchovy a tvorby), který se kromě výtvarné pedagogiky specializuje na zprostředkování umění a animace kulturního dědictví a také na multimediální a mezioborové umělecko-pedagogické projekty se zaměřením na nová média. V roce 2016 získala katedra v této oblasti akreditaci pro habilitační řízení.
Umístění katedry
Od roku 2002 sídlí pracoviště spolu s dalšími uměnovědnými katedrami v budově Uměleckého centra UP, jehož velkorysá barokní architektura poskytuje katedře jedinečné prostorové možnosti pro výuku i rozmanité studentské výtvarné, výstavní a kulturní aktivity.
Výuce praktických výtvarných disciplín, jejichž cílem je postupné uvolňování tvůrčího potenciálu studentů směrem k osobitému autentickému projevu, slouží dobře vybavené specializované učebny. Pro výuku kresby a malby jsou k dispozici kromě prostorných ateliérů i plenérové kurzy. Grafická dílna kromě práce v technikách linorytu, suché jehly, leptu, akvatinty, litografie nabízí i možnost využití počítačové grafiky a digitálního tisku. Ateliér sochařství, k němuž náleží i dílna pro práci se dřevem a sádrovna, umožňuje tvorbu v široké škále klasických i nových materiálů a zadání, včetně 3D modelování. V samostatných specializovaných ateliérech grafického designu, klasické a digitální fotografie a intermediální tvorby, jejíž výuka přesahuje do oblasti konceptuální a akční tvorby, mohou studenti kromě tradičních postupů a technik využívat bohatou škálu tzv. nových digitálních médií. Mimořádné zázemí a vybavení má rovněž oblast užité výtvarné tvorby, která je rozvíjena v širokém spektru interdisciplinárních, materiálových, technických a technologických možností ve třech samostatných ateliérech, a to pro objekt a šperk, textilní a keramickou tvorbu. Teorie a dějiny umění a didaktika výtvarné výchovy nabízejí diferencované formy výuky umožňující studentovi získat široký interdisciplinárně a kriticky zaměřený rozhled v oblasti výtvarného umění i seznámení s aktuálními výtvarně-didaktickými metodami a postupy a vytvářejí tak předpoklad pro tvořivou aplikaci získaných poznatků v současném pedagogickém kontextu.
Profesní odbornost pedagogů je úzce spojena s jejich vlastní uměleckou, vědeckovýzkumnou a odbornou činností prezentovanou výstavními, publikačními, katedra výtvarné výchovy přednáškovými a projektovými výstupy u nás i v zahraničí.
Katedra výtvarné výchovy je garantujícím pracovištěm odborného recenzovaného časopisu Kultura, umění a výchova, který vychází od roku 2013 dvakrát ročně v českém či slovenském jazyce.
Spolupráce katedry
Katedra spolupracuje s četnými zahraničními univerzitami a vysokými uměleckými školami, a to nejen v rámci výměnného programu Erasmus+. Každoročně organizuje mezinárodní výtvarné kurzy a workshopy a další aktivity, směrované nejen k vlastním studentům, ale i k širší univerzitní i mimouniverzitní olomoucké veřejnosti.
STUDIJNÍ PROGRAMY ÚSTAVU
Vychovatelství (bakalářské studium)
Řízení volnočasových aktivit (navazující magisterské studium)
Sociální pedagogika – Prevence sociálněpatologických jevů (bakalářské studium)
Sociální pedagogika – výchova ve volném čase (bakalářské studium)
Sociální pedagogika – Výchovné poradenství (navazující magisterské studium)
Sociální pedagogika – Projektování a management (navazující magisterské studium)
Učitelství pro mateřské školy (bakalářské studium)
Předškolní pedagogika (navazující magisterské studium)
Ústav pedagogiky
O ÚSTAVU
Klíčovou roli na Pedagogické fakultě UP hraje Ústav pedagogiky a sociálních studií jako pracoviště, které garantuje výuku většiny pedagogických předmětů společného základu ve studijních programech zaměřených na pedagogiku, vychovatelství, sociální pedagogiku, a především na oblast učitelství. S pracovníky Ústavu pedagogiky a sociálních studií se tak můžete setkat v předmětech společného pedagogického základu, jako jsou obecná pedagogika, teorie výchovy, pedagogická diagnostika, metodologie pedagogického výzkumu, pedagogická komunikace či školní didaktika a tvorba kurikula.
Kromě toho Ústav pedagogiky a sociálních studií garantuje či spolugarantuje také vlastní studijní programy v oblasti neučitelské pedagogiky: v bakalářském studiu jde o program Vychovatelství s navazujícím magisterským studijním programem Řízení volnočasových aktivit, ve spolupráci s Cyrilometodějskou teologickou fakultou UP pak zajišťuje bakalářský a navazující magisterský studijní program Sociální pedagogika. Všechny uvedené programy jsou nabízeny ve formě prezenční i kombinované.
Naše aktivity
Na praxích si naši studenti mohou otestovat své pedagogické schopnosti a dovednosti a dále je zdokonalovat. Vedeme je k tomu, aby aktivně pracovali na rozvoji svých pedagogických kompetencí prostřednictvím samostatných edukačních činností a jejich reflexe. Spolu se studenty realizujeme akce pro děti, ať už se jedná o jednodenní aktivity, nebo třeba letní příměstský tábor.
Podporujeme studenty v dobrovolnictví a zapojení v různých organizacích, které pracují s dětmi a mládeží.
Spolupráce ústavu
V rámci výukové a výzkumné činnosti spolupracuje Ústav pedagogiky s celou sítí zahraničních univerzit v rámci uzavřených bilaterálních smluv. Díky těmto smlouvám mohou studenti vyjíždět na půlroční studijní pobyt například do Rakouska, Německa, Holandska, Belgie, Litvy, Itálie, Španělska, Portugalska, Řecka, Turecka, Maďarska, Slovinska nebo Polska. A naopak ve výuce potkávají studenty z těchto zemí, kteří přijeli k nám. Úzká spolupráce a výměnné pobyty probíhají také s vybranými mimoevropskými univerzitami v Indonésii, Číně či USA.
Jaké programy nabízíme?
U našich studijních programů klademe velký důraz na praktické uplatnění nabytých poznatků.
Vychovatelství (bakalářské studium)
Řízení volnočasových aktivit (navazující magisterské studium)
Po absolvování se lze uplatnit jako vychovatel nebo pedagog volného času ve školní družině, školním klubu, středisku volného času, v domě dětí a mládeže, domově mládeže, v nestátních neziskových organizacích i v komerčních organizacích zaměřených na volnočasové aktivity. Pokud si absolventi doplní potřebnou kvalifikaci (třeba v rámci celoživotního vzdělávání), mohou pracovat i v mateřské škole, v dětském domově, diagnostickém ústavu nebo výchovném ústavu. Studenti programu Vychovatelství si od druhého ročníku vybírají také dvě oblasti zájmových činností, jimž se chtějí věnovat hlouběji – volit mohou mezi výtvarným, hudebním, technickým a přírodovědným zaměřením.
Sociální pedagogika:
Sociální pedagogika – Prevence sociálněpatologických jevů (bakalářské studium)
Sociální pedagogika – Výchova ve volném čase (bakalářské studium)
Sociální pedagogika – Výchovné poradenství (navazující magisterské studium)
Sociální pedagogika – Projektování a management (navazující magisterské studium)
Absolvent se může dle zvolené specializace uplatnit např. jako pedagog v institucích pro zájmové vzdělávání, v zařízeních pro ústavní a ochrannou výchovu, ve střediscích výchovné péče, v nízkoprahových zařízeních pro děti a mládež, v orgánech sociálně-právní ochrany dětí či v zařízeních pro výkon trestu odnětí svobody. Pracovat může i jako terénní pracovník, kurátor pro děti a mládež, pracovník probační a mediační služby nebo vychovatel v sociálních službách. Důležité je poslání sociálních pedagogů v nestátních neziskových organizacích.
Učitelství pro mateřské školy (bakalářské studium)
Baví tě práce s dětmi? Od péče o děti raného věku, přes vzdělávání předškolních dětí ve veřejných institucích až k realizaci mimoškolních aktivit v neziskové sféře?
Absolvováním bakalářského programu budeš moc působit jako na pozici učitele či učitelky mateřské školy, a to jak ve veřejném, tak privátním sektoru. Obsah je velmi všestranný a zahrnuje různé oblasti poznání našeho života, které můžeš využití také v dalších oblastech týkajících se práce s malými dětmi jako chůvy, asistenti, pečovatelé v dětských skupinách či jeslích a podobně.
Předškolní pedagogika (navazující magisterské studium v prezenční i kombinované formě)
Research and Development in Educational Studies (magisterské studium v anglickém jazyce)
The Master of Research and Development in Educational Studies offers a research-based and research-oriented programme providing broad expertise in the field of education.
Doktorské programy:
Pedagogika (doktorský studijní program)
Education (doktorský studijní program uskutečňovaný v anglickém jazyce)
Doktorské studium se zaměřuje na čtyřletou vědeckou přípravu absolventa magisterského studia v oblasti pedagogických věd a umožňuje studentovi systematicky pracovat na vlastním výzkumu, a to od samého počátku, kdy si sám zvolí téma, navrhne výzkumné metody a postupy, až po publikování vlastních poznatků v prestižních časopisech. Uplatnění absolventů se očekává v rámci akademických a vědecko-výzkumných institucí.
Ústav pedagogiky a sociálních studií nabízí také možnost vykonat rigorózní zkoušku, a to v oborech, které jsou uvedeny na webových stránkách ústavu.
Ústav speciálněpedagogických studií
STUDIJNÍ PROGRAMY ÚSTAVU
Speciální pedagogika se specializací: andragogika; intervence; raný věk; expresivní přístupy (Bc.)
Vychovatelství a speciální pedagogika (Bc.)
Speciální pedagogika pro 2. stupeň ZŠ a SŠ (Bc.)
Speciální pedagogika se zaměřením na expresivní přístupy (Bc.)
Učitelství pro MŠ a speciální pedagogika (Bc.)
Speciální pedagogika se zaměřením na rozvoj zrakových funkcí (Bc., Profesní studijní programy)
Speciální pedagogika se zaměřením na pedagogické asistentství (Bc., Profesní studijní programy)
Speciální pedagogika pro 2. stupeň ZŠ a SŠ (NMgr.)
Muzikoterapie (NMgr.)
Dramaterapie (NMgr.)
Speciální pedagogika – intervence u dětí předškolního věku (NMgr.)
Speciální pedagogika – Poradenství (NMgr., Profesní studijní programy)
Logopedie (Mgr.)
Učitelství pro 1. stupeň ZŠ a speciální pedagogika (Mgr.)
O ÚSTAVU
Ústav speciálněpedagogických studií (ÚSS) PdF UP v Olomouci je největším akademickým pracovištěm svého druhu v ČR zaměřeným zejména na oblast speciální pedagogiky. Budoucím odborníkům nabízí širokou paletu studijních programů v bakalářském, magisterském i doktorském stupni studia (v českém a anglickém jazyce), umožňuje vykonat státní rigorózní zkoušku a disponuje oprávněním habilitačních řízení i řízení ke jmenování profesorem v oboru speciální pedagogika. V současné době ÚSS představuje progresivní vzdělávací a výzkumnou instituci využívající aktuální vědecké studie, dlouholeté zkušenosti teorie a praxe oboru i moderní trendy k rozvoji kvalitní péče o osoby se specifickými potřebami.
Jaké programy nabízíme:
Ústav aktuálně nabízí širokou paletu studijních programů v prezenční (denní) či kombinované (dálkové) formě i v různých stupních vysokoškolského studia.
Prezenční forma studia
Prezenční bakalářské studium je nabízeno ve studijních programech:
Speciální pedagogika se specializací: andragogika; intervence; raný věk
Vychovatelství a speciální pedagogika
Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy
Speciální pedagogika se zaměřením na expresivní přístupy
Speciální pedagogika se zaměřením na rozvoj zrakových funkcí (Profesní studijní programy)
Speciální pedagogika se zaměřením na pedagogické asistentství (Profesní studijní programy)
Prezenční navazující magisterské studium je nabízeno ve studijních programech:
Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy
Dramaterapie
Speciální pedagogika – intervence u dětí předškolního věku
Speciální pedagogika – Poradenství (Profesní studijní programy)
Prezenční magisterské studium je nabízeno ve studijních programech:
Logopedie
Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika
Kombinovaná forma studia
Kombinované bakalářské studium je nabízeno ve studijních programech:
Speciální pedagogika se specializací: andragogika; intervence; raný věk
Vychovatelství a speciální pedagogika
Speciální pedagogika pro 2. stupeň ZŠ a SŠ
Speciální pedagogika se zaměřením na pedagogické asistentství (Profesní studijní programy)
Kombinované navazující magisterské studium je nabízeno ve studijních programech:
Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy
Muzikoterapie (3 roky)
Speciální pedagogika – Poradenství (Profesní studijní programy)
Kombinované magisterské studium je nabízeno ve studijním programu:
Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika
Doktorské studium ÚSS je nabízeno ve studijních programech (prezenční i kombinované studium):
Speciální pedagogika (titul Ph.D.) | Special Education (academic title Ph.D.)
Специальная педагогика (учёная степень Ph.D.)
Rigorózní zkouška – Speciální pedagogika (titul PhDr.)
Naše další aktivity:
Kromě výuky ÚSS vytváří prostor pro řadu aktivit. Realizuje rozsáhlou vědecko-výzkumnou i publikační činnost, vydává odborný recenzovaný časopis Journal of Exceptional People, nabízí studentům možnost spolupodílet se na různých výzkumných projektech.
Úzce spolupracuje s více než 30 zahraničními univerzitami – téměř na všech světadílech. V rámci Olomouckých speciálněpedagogických dnů pořádá každoročně odborné vědecké konference.
Při ústavu funguje občanské sdružení Asociace studentů speciální pedagogiky. Ústav je úspěšným řešitelem řady výzkumných, inovačních nebo rozvojových projektů. Ústav úzce spolupracuje s Centrem podpory studentů se specifickými potřebami UP.
Katedra společenských věd
STUDIJNÍ PROGRAMY KATEDRY
Společenské vědy se zaměřením na vzdělávání
Historie se zaměřením na vzdělávání
(bakalářské programy)
Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro SŠ a 2. stupeň ZŠ
Učitelství dějepisu pro SŠ a 2. stupeň ZŠ
(navazující magisterské programy)
O KATEDŘE
Katedra společenských věd je důležitou a nedílnou součástí Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci se stabilně vysokým počtem uchazečů o studium. Jsme moderní odborné vysokoškolské pracoviště zaměřené na občanské vzdělávání, vědu a výzkum. Patříme mezi vysokoškolská pracoviště v České republice s dlouholetou tradicí, širokým spektrem aktivit i perspektivou dalšího rozvoje. Naši absolventi se úspěšně uplatňují v profesním životě.
Naše oborové specializace:
Didaktika výchovy k občanství, základů společenských věd a dějepisu, Dějiny mezinárodních vztahů, moderní české a obecné dějiny, Etika, filozofie, religionistika, Dějiny občanské společnosti a občanského vzdělávání
Naše aktivity
Garance a realizace prezenční a kombinované formy studia ve studijních programech:
Společenské vědy se zaměřením na vzdělávání (bakalářské studium)
Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol (navazující magisterské studium)
Historie se zaměřením na vzdělávání (bakalářské studium, jen prezenčně)
Učitelství dějepisu pro střední školy a 2. stupeň základních škol (navazující magisterské studium, jen prezenčně)
Kurzy a obory celoživotního vzdělávání, Publikační a přednášková činnost, Vědecká a výzkumná činnost, Popularizační aktivity a univerzita třetího věku
Organizace akcí pro studenty, učitele, odbornou i širší veřejnost:
Letní škola výchovy k občanství, demokracii a evropanství
Tradiční akce organizovaná katedrou každoročně od roku 1994, jejímž primárním cílem je vybavit učitele nejnovějšími poznatky o trendech v oborových didaktikách společenských věd a dějepisu, seznámit je s adekvátními strategiemi výuky a upozornit na problémy a otázky související s vývojem a fungováním občanské společnosti, interpretace soudobých dějin, pohledů na multikulturní společnost v ČR a Evropě.
Mezinárodní vědecká konference studentů doktorských studijních programů v oblasti společenských věd.
Konference pořádaná pravidelně od roku 2011 zaměřená na studenty DSP z České republiky a zahraničí a prezentaci jimi realizovaných výzkumů v oblasti společenských věd.
Letní škola ve Frankfurtu nad Mohanem a Heidelbergu
Měsíční studijní pobyt ve Frankfurtu nad Mohanem a na Pädagogische Hochschule v Heidelbergu podpořený stipendiem, v jehož průběhu mají studenti možnost seznámit se s německými reáliemi a kulturou, politickým systému SRN, zlepšit své komunikační dovednosti v německém jazyce a také se účastnit vybraných seminářů a přednášek na PH Heidelberg.
Časopis Civilia
Tento časopis vychází od roku 2010 jako jediný svého druhu v rámci České republiky. Jsou v něm publikovány původní studie (teoretické, empirické i přehledové), diskusní příspěvky, zprávy a recenze z oblasti společenských věd a z didaktiky humanitních a společenských věd (aktuální trendy a reflexe oborové didaktiky společenských věd v praxi). Vychází dvakrát ročně a na jeho stránkách publikují domácí a zahraniční autoři.
Zahraniční spolupráce:
Katedra společenských věd PdF UP dlouhodobě spolupracuje (zejména na bázi programu ERASMUS+) s mnoha pracovišti v zahraničí a naši studenti mohou vycestovat na partnerské univerzity v Německu, Polsku, Španělsku, Lotyšsku, Slovensku, Maďarsku a Itálii.
Klub studentů Katedry společenských věd (KOS)
Klub sdružuje studenty Katedry společenských věd PdF UP v Olomouci a nabízí jim možnost poznávat nové lidi v rámci fakultního prostředí a sdílet s nimi zkušenosti. Kromě pořádání různých akcí, kterými je Pasování prváků nebo Vánoční večírek, se zaměřuje také na navazování vztahu mezi studenty a členy katedry. Klub rovněž připravuje informační přednášky pro studenty prvních ročníků a napomáhá jim v adaptaci na vysokoškolské studium. Jednou z klubových aktivit je také Buddy systém. Ten propojuje nováčky se staršími studenty, kteří jim pomohou v různých záležitostech týkajících se života na univerzitě.
STUDIJNÍ PROGRAMY ÚSTAVU
Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání
Německý jazyk se zaměřením na vzdělávání
(bakalářské programy)
Učitelství anglického jazyka pro základní školy
Učitelství německého jazyka pro základní školy
(navazující magisterské programy)
Ústav cizích jazyků
O ÚSTAVU
Ústav cizích jazyků zajišťuje komplexní, moderní a prakticky zaměřenou výuku pro budoucí učitele anglického a německého jazyka na základních školách, zprostředkovává také povinnou jazykovou průpravu v angličtině, němčině či ruštině studentům všech nefilologických oborů Pedagogické fakulty UP. Jazykové vzdělání, které poskytujeme, je zaměřeno nejen na osvojování znalostí, ale především na budování efektivních komunikačních a didaktických kompetencí v cizím jazyce.
Výuku odborných, praktických i didaktických předmětů zajišťuje tým zkušených akademických pracovníků, včetně rodilých mluvčích a jiných tuzemských a zahraničních odborníků.
Zázemí Ústavu cizích jazyků je technicky adekvátně vybaveno v souladu s aktuálními požadavky na moderní vzdělávání. Pracoviště má k dispozici studovnu, ve které je studentům zpřístupněna široká nabídka knih z oblasti didaktiky a lingvistiky anglického jazyka, anglicky psané literatury a reálií a další studijní materiály.
Jaké programy nabízíme:
Ústav cizích jazyků garantuje a realizuje následující studijní programy v prezenční i kombinované formě:
Bakalářské studium
anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání
německý jazyk se zaměřením na vzdělávání
Navazující magisterské studium
učitelství anglického jazyka pro základní školy
učitelství německého jazyka pro základní školy
Uvedené studijní programy lze studovat jako maior nebo minor v kombinaci s dalším studijním programem a jako completus (jeden samostatný studijní program). Zatímco varianty maior a minor směřují k přípravě budoucích učitelů anglického či německého jazyka pro 2. stupeň ZŠ, completus se v případě anglického jazyka zaměřuje na přípravu učitelů jak pro 1., tak 2. stupeň ZŠ, v případě německého jazyka pak na vzdělávání budoucích lektorů jazykových škol nebo učitelů němčiny ve firemní praxi.
V rámci celoživotního vzdělávání nabízí Ústav cizích jazyků tyto programy rozšiřujícího studia:
anglický jazyk – učitelství pro ZŠ,
doplňující didaktické studium anglického jazyka,
německý jazyk pro 2. st. ZŠ,
německý jazyk – učitelství pro střední školy,
doplňující didaktické studium německého jazyka.
Kromě programů k rozšíření kvalifikace nabízí pracoviště letní anglický a německý kemp pro studenty středních škol, intenzivní kurzy pro studenty nefilologických oborů, přípravný kurz k přijímacím zkouškám apod.
Naše aktivity
Studium a stáže v zahraničí
Ústav cizích jazyků PdF UP nabízí svým studentům semestrální studium na některé z více než 20 evropských univerzit, s nimiž spolupracuje v rámci programu Erasmus+.
ÚCJ PdF UP každoročně přivítá zahraniční studenty, a to nejen z Evropy, ale i ze zámoří.
Konference, přednášky, workshopy
Pracoviště pořádá studentskou konferenci s mezinárodní účastí, během níž studenti z českých a zahraničních univerzit diskutují o svých výzkumných projektech. Ústav se také pravidelně podílí na organizaci fakultního Mezinárodního týdne, v jehož průběhu se studenti účastní přednášek a workshopů zahraničních akademických pracovníků. Mnohé přednášky a workshopy zahraničních hostů se konají i v průběhu celého akademického roku. Již několik let akademičtí pracovníci Ústavu cizích jazyků vyjíždějí přednášet na vybrané zahraniční univerzity. ÚCJ PdF UP se také podílí na zahraničních projektových a jiných výzkumných aktivitách.
Propojení teoretické výuky s praxí zajišťují učitelé základních škol v rámci pravidelné akce „Setkání studentů s odborníky z praxe", tzv. Kulaté stoly.
Katedra primární
pedagogiky
STUDIJNÍ PROGRAMY KATEDRY
Učitelství pro 1. stupeň základní školy
(pětileté magisterské studium)
O KATEDŘE
Jaké programy nabízíme
Chceš-li se stát kreativním učitelem či učitelkou na 1. stupni ZŠ – studuj v našem programu!
Učitelství pro 1. stupeň základní školy
Pětileté magisterské studium v prezenční i kombinované formě.
Učitelský studijní program je koncipován tak, aby vyhovoval moderním trendům současné pedagogiky a vzdělávání učitelů. Důležitý akcent je kladen na nové pojetí profese učitele. V průběhu studia jsou studenti seznamováni s aktuálními přístupy ke vzdělávání dětí mladšího školního věku v kontextu současného pojetí školy, která má žáky připravit pro život ve vyspělé společnosti. Absolventi získávají tímto studiem kompetence umožňující uspět ve školách zaměřených jak na klasické, tak i na alternativní pojetí vzdělávání. Stejně tak disponují poznatky, které jim umožní zapojit se v praxi do projektové činnosti škol.
Studenti jsou od samého počátku studia i v jeho průběhu v přímém kontaktu se žáky mladšího školního věku prostřednictvím pedagogických praxí na našich fakultních mateřských a základních školách. Prostřednictvím pedagogických praxí si studenti postupně ověřují své znalosti z oboru a získávají praktické zkušenosti pro svou budoucí profesi.
Studenti se mohou zúčastňovat různých exkurzí, mají prostor pro tvůrčí, výzkumnou i publikační činnost. Při tvůrčí činnosti jsou vedeni akademiky, kteří jim předávají zkušenosti z oboru. Výsledky svých aktivit studenti prezentují na různých studentských soutěžích. V rámci výzkumné i publikační činnosti se studenti mohou zapojovat do nejrůznějších grantových aktivit či projektů své garantující katedry a získávat tak zkušenosti v oblasti vědecké činnosti.
Kromě toho se studenti zapojují do různých osvětových akcí pro děti a žáky z mateřských a základních škol. To vše umožňuje studentům propojit teorii s praxí, srovnávat a posléze využívat získané zkušenosti ve vlastní učitelské praxi.
Studium v zahraničí
Naše katedra zajišťuje mobilitu studentů v rámci zahraničních studijních pobytů programu ERASMUS+. Studenti tak mají možnost poznávat jiné školské systémy, země a jejich kulturu a uplatnit své cizojazyčné znalosti a dovednosti.
V současnosti má pracoviště uzavřeny smlouvy se zahraničními univerzitami například ve Švédsku (Uppsala), Norsku (Trondheim), Španělsku (Madrid, Coruňa, Córdoba), Rakousku (Klagenfurt), Německu (Erlangen-Nürnberg), Maďarsku (Sopron), Slovinsku (Koper, Maribor), Chorvatsku (Rijeka, Zadar), Litvě (Panevežys), na Slovensku (Ružomberok, Prešov).
Pravidelně, každý rok v říjnu, se spolupodílíme se zahraničním oddělením PdF UPOL na organizaci a realizaci setkání se zahraničními partnery – International Week.
Studium našeho magisterského programu vytváří pro absolventy podmínky k pokračování v doktorském studiu (Ph.D.) nebo k absolvování rigorózního řízení (PhDr.). Doktorské studium tak reaguje na potřeby vědy vytvářet platformu pro výzkum v oblasti primární pedagogiky jako vědního oboru. Studenti doktorského studia spolupracují se svými školiteli a dalšími akademiky v rámci studentských a jiných grantových aktivit, jsou zapojováni do různých projektů garantující katedry a rozvíjejí své znalosti i zkušenosti v oblasti vědecké činnosti.
STUDIJNÍ PROGRAMY KATEDRY
Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání
(bakalářský program)
Učitelství českého jazyka a literatury pro 2. stupeň ZŠ
(navazující magisterské studium)
Katedra českého jazyka a literatury
O KATEDŘE
Katedra českého jazyka a literatury vznikla v roce 1964, kdy bývalý Pedagogický institut vstoupil jako obnovená fakulta do svazku Univerzity Palackého. Posláním katedry je především kvalifikovaná příprava studentů učitelství pro 1. a 2. stupeň základních a speciálních základních škol v České republice v oboru český jazyk a literatura, a to v prezenční i kombinované formě studia. Podílíme se také na přípravě budoucích učitelů mateřských a středních škol, dále pedagogů se zájmem o rozšiřující a rekvalifikační studia, ale v rámci kurzů celoživotního vzdělávání také zájemců z řad širší veřejnosti. Katedra je svými aktivitami a personálními vazbami přímo propojena s Centrem PRVoK realizujícím výzkumnou a vzdělávací činnost zaměřenou na rizikové faktory online komunikace.
Jaké programy nabízíme?
Katedra českého jazyka a literatury realizuje všechny tři typy studijních programů – bakalářský, magisterský a doktorský, a to v prezenční a kombinované formě.
Tříletý bakalářský program Český jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání (ve variantách maior i minor) je primárně zaměřený na systematizaci základních poznatků v oblasti jazykovědy (gramatický popis jazyka, studium mluvené i psané komunikace apod.) a literární historii i teorii (historie české a světové literatury, literatura pro děti a mládež apod.).
Dvouleté navazující magisterské studium Učitelství českého jazyka a literatury pro 2. stupeň ZŠ nejen prohlubuje a rozšiřuje získané znalosti a dovednosti z bakalářského studia, ale především je systematicky rozvíjí z pohledu oborové didaktiky.
Doktorský studijní program Didaktika literatury (Ph.D.) umožňuje zájemcům o další odborné vzdělávání navázat na svá magisterská studia a věnovat se oborově didaktickým otázkám a výzkumným i vzdělávacím aktivitám.
Doktorský studijní program Čtenářství a mediální výchova ve vzdělávání (Ph.D.) má přispět k rozvoji teoretické i výzkumné základny oborové didaktiky ČJL v oblasti výuky literatury a mediální gramotnosti.
Katedra umožňuje zájemcům absolvování obhajoby rigorózní práce a složení této státní zkoušky (PhDr.) v oboru zaměřeném na učitelství českého jazyka a literatury na 2. stupni základní školy.
Naše aktivity
Vědecká a pedagogická činnost jazykové sekce je zaměřena nejen na tradiční gramatické disciplíny (fonetika, tvarosloví, syntax), ale rovněž se snaží systematicky rozvíjet komunikační kompetence budoucích učitelů (stylistika/sloh, kultura mluveného projevu, rétorika).
Velmi dbáme také o rozvoj znalostí a dovedností v oblasti mediální výchovy a kritického myšlení. Ve spolupráci s Centrem PRVoK realizujeme širokou škálu výzkumných i vzdělávacích aktivit, zaměřených nejen na rizika spojená s online komunikací, ale také na možnosti využití digitálních pomůcek ve vzdělávání.
Významnou oblastí badatelských aktivit literární sekce je vedle literárněhistorického pohledu na českou a světovou literaturu také odborné zkoumání, analýza a interpretace intencionální literatury pro děti a mládež. Jednou z klíčových priorit je i podpora a rozvoj čtenářství a čtenářské gramotnosti ve spolupráci s akademickými i dalšími vzdělávacími institucemi.
Systematicky také realizujeme didaktickou přípravu budoucích učitelů českého jazyka a literatury s důrazem na komunikační pojetí výuky.
Klíčové oblasti zájmu
oborová didaktika českého jazyka a literatury zdůrazňující kompetenční zacílení výuky ČJL;
inovace výuky ČJL ve školách;
komunikační a mediální výchova a rozvoj klíčových kompetencí učitele pro 21. století;
podpora a rozvoj čtenářství a čtenářské gramotnosti;
prevence rizikového chování v online prostředí (PRVoK);
digitální technologie ve výuce v 21. století;
literatura pro děti a mládež a její výchovný i vzdělávací potenciál;
rozvíjení mezinárodní spolupráce a realizace komerčního výzkumu;
studentské a učitelské mobility ERASMUS+ a zahraniční stáže;
příprava a realizace mezinárodní konference Aktuální aspekty v didaktice mateřského jazyka a literatury, a to ve spolupráci s KČJ Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy;
příprava a realizace workshopů, webinářů, besed s osobnostmi literárního a mediálního světa, pro studenty učitelství i učitele základních i středních škol;
pořádání diskuzních kulatých stolů a dalších akcí určených studentům, odborníkům, pedagogické i laické veřejnosti.
STUDIJNÍ PROGRAMY CENTRA
§ 1 Studium pedagogiky
§ 3 Studium pro asistenty pedagoga, kteří vykonávají přímou pedagogickou činnost spočívající v pomocných výchovných pracích
§ 5 Studium pro ředitele škol a školských zařízení
§ 6 Studium k rozšíření odborné kvalifikace
§ 8 Studium pro výchovné poradce
§10 Průběžné vzdělávání
Centrum celoživotního vzdělávání
O CENTRU
Centrum celoživotního vzdělávání Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci je vzdělávací institucí akreditovanou Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy ČR a poskytuje další vzdělávání pedagogickým i nepedagogickým pracovníkům všech typů škol, školských i výchovných zařízení a ostatním zájemcům i institucím, které nabídka aktivit celoživotního vzdělávání zaujala.
Centrum celoživotního vzdělávání PdF UP v Olomouci nabízí tyto programy v souladu se zákonem č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, a vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků:
§1 Studium pedagogiky
Studium pedagogiky pro učitele druhého stupně základní školy a učitele střední školy
Studium pedagogiky pro učitele odborných předmětů střední školy, pro učitele praktického vyučování střední školy, pro učitele odborného výcviku střední školy, pro učitele uměleckých odborných předmětů v základní umělecké škole, střední škole a konzervatoři a pro učitele jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky
Studium pedagogiky pro učitele odborných předmětů střední školy, pro učitele praktického vyučování střední školy, pro učitele odborného výcviku střední školy, pro učitele uměleckých odborných předmětů v základní umělecké škole, střední škole a konzervatoři a pro učitele jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky
Studium pedagogiky pro učitele odborného výcviku střední školy
Studium pedagogiky pro učitele praktického vyučování střední školy
Studium pedagogiky pro učitele praktického vyučování zdravotnických oborů vzdělání
Studium pedagogiky pro učitele uměleckých odborných předmětů v základní umělecké škole, střední škole a konzervatoři - hudební výchova
Studium pedagogiky pro učitele uměleckých odborných předmětů v základní umělecké škole, střední škole a konzervatoři - výtvarná výchova
Studium pedagogiky pro vychovatele
Studium pedagogiky pro asistenty pedagoga
Studium pedagogiky pro pedagogy volného času vykonávající komplexní přímou pedagogickou činnost
§3 Studium pro asistenty pedagoga, kteří vykonávají přímou pedagogickou činnost spočívající v pomocných výchovných pracích
§5 Studium pro ředitele škol a školských zařízení
Studium pro ředitele škol a školských zařízení
§ 6 Studium k rozšíření odborné kvalifikace
Studium k rozšíření odborné kvalifikace zaměřené na výuku anglického jazyka
Studium k rozšíření odborné kvalifikace zaměřené na výuku českého jazyka
Studium k rozšíření odborné kvalifikace zaměřené na výuku dějepisu
Studium k rozšíření odborné kvalifikace zaměřené na výuku informatiky
Studium k rozšíření odborné kvalifikace zaměřené na výuku matematiky
Studium k rozšíření odborné kvalifikace zaměřené na výuku německého jazyka
Studium k rozšíření odborné kvalifikace zaměřené na výuku přírodopisu/biologie
Studium k rozšíření odborné kvalifikace zaměřené na výuku výchovy k občanství a etickou výchovu
Studium k rozšíření odborné kvalifikace zaměřené na speciálněpedagogickou, výchovnou a vzdělávací činnost ve školách a třídách zřízených pro děti, žáky a studenty se speciálními vzdělávacími potřebami
Studium k rozšíření odborné kvalifikace zaměřené na přípravu učitelů 2. stupně ZŠ a SŠ – český jazyk
Studium k rozšíření odborné kvalifikace zaměřené na přípravu učitelů 2. stupně ZŠ a SŠ – dějepis
Studium k rozšíření odborné kvalifikace zaměřené na přípravu učitelů 2. stupně ZŠ a SŠ – občanský a společenskovědní základ
Studium k rozšíření odborné kvalifikace zaměřené na přípravu učitelů 1. stupně ZŠ
Studium k rozšíření odborné kvalifikace zaměřené na přípravu učitelů mateřské školy
Studium k rozšíření odborné kvalifikace k získání kvalifikace speciálního pedagoga
Doplňující didaktické studium anglického jazyka
Doplňující didaktické studium německého jazyka
§8 Studium pro výchovné poradce
§10 Průběžné vzdělávání
Zahrnuje krátkodobé kurzy a semináře celoživotního vzdělávání, jejichž témata a hodinové dotace jsou koncipovány s cílem nabídnout nejaktuálnější poznatky a informace prostřednictvím spolupráce s erudovanými odborníky, kteří kvalitně předávají své znalosti a dovednosti získané v rámci vlastní praxe. Časová nenáročnost těchto kurzů zabezpečuje pedagogickým pracovníkům kvalitní a časově dostupné vzdělávání orientované na různé oblasti rozvoje.
Nabídka kurzů a seminářů je připravována průběžně s ohledem na aktuální potřeby a podněty školských zařízení a aktualizována pravidelně dvakrát za rok. Kurzy je možné s dostatečným předstihem objednávat i pro sborovny (místo konání je pak na konkrétní škole).
Další aktivity
Mezi další vzdělávací aktivity realizované Centrem celoživotního vzdělávání se řadí příměstské tábory pro žáky základních škol a další vzdělávací aktivity pro mládež
Centrum se dále aktivně zapojuje i do dalších popularizačně-vzdělávacích akcí, jako je např. Noc vědců, která má celorepublikový charakter.
Vzdělávací aktivity realizované v rámci celoživotního vzdělávání oslovují také zájemce z řad široké veřejnosti a nabízí velkou škálu zájmových vzdělávacích aktivit.
