Žurnál UP13. 3.Minut čtení: 8Kamil Kopecký: Dobrého učitele umělá inteligence nenahradí. A špatného není škoda
Učitel216. 3.Minut čtení: 1Jak na prevenci i řešení kyberšikany? Na Pedagogické fakultě UP vznikla příloha k metodickému doporučení MŠMT
Universitas26. 2.Minut čtení: 9Formativní hodnocení je jako kompas, ukazuje správný směr. Ale musí být konkrétní, jinak ztrácí smysl
Učitel2114. 2.Minut čtení: 3Zapojte se se svými žáky do přehlídky digitální tvorby. Be_on the Screen 2025 je tu!
Universitas30. 1.Minut čtení: 6Jak AI mění závěrečné práce: Zakázat ji, nebo naopak zrušit bakalářky jako „kompiláty bez přínosu“?
Universitas7. 1.Minut čtení: 7„Všechno, co chatbot vyplivne, je halucinace.“ Jak efektivně využít AI při studiu, výuce a výzkumu
Učitel213. 12. 2024Minut čtení: 3Příběhy významných českých umělců o talentu a touze tvořit, které inspirují a otevírají nové obzory umění, zaznívají v seriálu rozhovorů MenART Impuls
Učitel2123. 10. 2024Minut čtení: 3Co je ostrakizace v digitálním prostředí, proč k ní dochází, v čem je nebezpečná a jaké jsou následky a co s tím?
Učitel216. 9. 2024Minut čtení: 4Zefektivněte své studium! Pořádáme oblíbené workshopy s Honzou Kohutem
